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北京版小学美术一下:《给瓶子穿彩衣》教案

归档日期:08-08       文本归类:非流形造型      文章编辑:爱尚语录

  隐性目标 锻炼学生适形造型的能力,培养设计能力,引导学生表现生活、美化生活、创新意识,以及可持续发展的意识。

  计 1、教师:出示不同形状、不同材质的瓶子,启发联想。问:你看这些瓶子像什么?

  2、 师生配合:结合作品分析纸贴中问题。解决利用瓶子的外形,进行设计过程中的外形想象、夸张、依形设计及色彩搭配、花纹粘贴等问题。

  教学理念:在联想的基础上,设计的立意是关键,此时,教师要激发学生的创新意识,教师的观念直接影响着学生,此刻教师的观念要新。

  通过欣赏,使学生感受到作品带来的美感,作品带来的启示、启发,使他们设计出美的、有新意的作品来。

  评 述 将学生的作品集中到一起,师生共同分享创作的乐趣,学生们相互介绍自己的作品,谈一谈各自不同的感受。

  课后拓展:多个瓶子组合会使你产生什么联想呢?又带给你什么感受呢?回去做一做、想一想。

  反 思 利用废旧瓶子的外形,进行设计与装饰,把它变成有趣的作品,这一作业形式很受学生的欢迎,他们对这一形式很感兴趣,学生的思维和课堂气氛一样活跃。学生利用瓶子的外形进行联想、创作,锻炼了学生适形造型的能力,培养设计能力,在课上教师引导学生表现生活、美化生活、创新意识,以及可持续发展的意识。 使学生掌握了适形造型的本领,达到了教学目的。

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